{"id":5291,"date":"2022-11-18T13:52:53","date_gmt":"2022-11-18T16:52:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.professorvladmirsilveira.com.br\/\/?p=5291"},"modified":"2022-11-18T13:52:53","modified_gmt":"2022-11-18T16:52:53","slug":"chamada-de-artigos-para-o-dossie-tematico-educacao-direitos-humanos-e-inclusao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clientes.jusanalytics.com.br\/professor\/2022\/11\/18\/chamada-de-artigos-para-o-dossie-tematico-educacao-direitos-humanos-e-inclusao\/","title":{"rendered":"Chamada de Artigos para o Dossi\u00ea Tem\u00e1tico \u201cEduca\u00e7\u00e3o, Direitos Humanos e Inclus\u00e3o&#8221;."},"content":{"rendered":"<p>A presente proposta busca discutir o Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o e sua interface com a Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos e a Inclus\u00e3o, com foco nos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (2030), em especial no ODS 4 \u2013 \u201cEduca\u00e7\u00e3o de qualidade: assegurar a educa\u00e7\u00e3o inclusiva, equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos\u201d (ONU, 2015).<\/p>\n<p>Dentre as metas do ODS 4, almeja-se pesquisas sobre as metas 4.5 e 4.7, portanto, sobre quais medidas t\u00eam sido aplicadas nos pa\u00edses que integram a Am\u00e9rica Latina acerca do acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e uma forma\u00e7\u00e3o para a cidadania global, incluindo a igualdade de g\u00eanero e os direitos humanos, em todos os n\u00edveis de: a) pol\u00edticas nacionais de educa\u00e7\u00e3o; b) curr\u00edculos escolares; c) forma\u00e7\u00e3o dos professores e d) avalia\u00e7\u00e3o dos alunos.<\/p>\n<p>Assim, as pesquisas devem versar sobre teorias, pol\u00edticas e pr\u00e1ticas para: (i) enfrentar\/minimizar as desigualdades de g\u00eanero e ra\u00e7a na educa\u00e7\u00e3o e garantir a equidade de acesso, perman\u00eancia e \u00eaxito em todos os n\u00edveis, etapas e modalidades de ensino para os grupos em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade, sobretudo as pessoas com defici\u00eancia, popula\u00e7\u00f5es do campo, popula\u00e7\u00f5es itinerantes, comunidades ind\u00edgenas e tradicionais, adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas e popula\u00e7\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de rua ou em priva\u00e7\u00e3o de liberdade; (ii) garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necess\u00e1rias para promover direitos humanos, igualdade de g\u00eanero, promo\u00e7\u00e3o de uma cultura de paz e n\u00e3o viol\u00eancia, cidadania global e valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade cultural.<\/p>\n<p>A chamada aceita a submiss\u00e3o de artigos originais e in\u00e9ditos, no formato de\u00a0 relato de pesquisa, ensaio te\u00f3rico ou revis\u00e3o da literatura, cujo objeto tenha rela\u00e7\u00e3o com os temas Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o, Educa\u00e7\u00e3o e\/em\/para Direitos Humanos e Educa\u00e7\u00e3o\/Direitos Humanos\/Inclus\u00e3o, que abordem e\/ou se relacionem com (i) pol\u00edticas p\u00fablicas e sua efici\u00eancia\/efetividade\/efic\u00e1cia; (ii) judicializa\u00e7\u00e3o, juridiciza\u00e7\u00e3o, justiciabilidade e ativismo judicial,\u00a0 (iii) aos desafios e dificuldades vivenciados para atender a OSD 4 no contexto pand\u00eamico e p\u00f3s-pand\u00eamico.<\/p>\n<p>Ser\u00e3o aceitos artigos redigidos em ingl\u00eas, portugu\u00eas, italiano, espanhol, alem\u00e3o e franc\u00eas.<\/p>\n<p>Prazo de Submiss\u00e3o: 10 de novembro de 2022 at\u00e9 20 de janeiro de 2023.<\/p>\n<p>As normas de formata\u00e7\u00e3o dos trabalhos encontram-se em:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.portaldeperiodicos.idp.edu.br\/direitopublico\/about\/submissions#authorGuidelines\"><strong>Diretrizes para Autores<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Organizadores do Dossi\u00ea Tem\u00e1tico:<\/p>\n<p><strong>Profa. Dra. Griselda Alfaro<\/strong>\u00a0(Universidad Nacional de Tucum\u00e1n, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales)<\/p>\n<p>Doctora en Humanidades.\u00a0Master en Protecci\u00f3n Internacional de Derechos Humanos.\u00a0Abogada.\u00a0Docente-Investigadora Universidad Nacional de Tucum\u00e1n, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales.\u00a0Asesora Defensoria del Pueblo de Tucum\u00e1n.<\/p>\n<p><strong>Profa. Dra. Ana Cl\u00e1udia dos Santos\u00a0<\/strong>(Universidade Federal de Mato Grosso do Sul &#8211; UFMS\/CPTL)<\/p>\n<p>Possui gradua\u00e7\u00e3o em Direito pela Institui\u00e7\u00e3o Toledo de Ensino (2002), p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o lato sensu&#8221; &#8211; especializa\u00e7\u00e3o em Direito e Gest\u00e3o Empresarial pela Associa\u00e7\u00e3o de Ensino e Cultura do Mato Grosso do Sul (2004), MBA em Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica e Gest\u00e3o de Cidades pela Universidade Anhanguera-UNIDERP(2013), p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o &#8220;stricto sensu&#8221;- mestrado em Direito pela Universidade Metropolitana de Santos (2008) e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, &#8220;stricto sensu&#8221; &#8211; doutorado em Educa\u00e7\u00e3o pela Universidade Federal da Grande Dourado (UFGD).Atualmente \u00e9 Professora Adjunta do Grupo do Magist\u00e9rio Superior da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), campus de Tr\u00eas Lagoas, no curso de Bacharelado em Direito, em regime de dedica\u00e7\u00e3o exclusiva. \u00c9 l\u00edder do grupo de pesquisa Pol\u00edticas P\u00fablicas e Direitos Fundamentais (dgp.cnpq.br\/dgp\/espelhogrupo\/7058758231547004), membro da Rede Latino-Americana e Caribenha de Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos e membro da Rede Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos.<\/p>\n<p><strong>Prof. Dr.Washington Cesar Shoiti Nozu<\/strong>\u00a0(Universidade Federal da Grande Dourados &#8211; UFGD)<\/p>\n<p>Professor Adjunto da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Professor Permanente do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o (PPGEdu) e do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Fronteiras e Direitos Humanos (PPGFDH). Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva (GEPEI) e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o e In\/Exclus\u00e3o (GEIX).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Fonte: Conpedi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A presente proposta busca discutir o Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o e sua interface com a Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos e a Inclus\u00e3o, com foco nos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (2030), em especial no ODS 4 \u2013 \u201cEduca\u00e7\u00e3o de qualidade: assegurar a educa\u00e7\u00e3o inclusiva, equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos\u201d (ONU, 2015). Dentre as metas do ODS 4, almeja-se pesquisas sobre as metas 4.5 e 4.7, portanto, sobre quais medidas t\u00eam sido aplicadas nos pa\u00edses que integram a Am\u00e9rica Latina acerca do acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e uma forma\u00e7\u00e3o para a cidadania global, incluindo a igualdade de g\u00eanero e os direitos humanos, em todos os n\u00edveis de: a) pol\u00edticas nacionais de educa\u00e7\u00e3o; b) curr\u00edculos escolares; c) forma\u00e7\u00e3o dos professores e d) avalia\u00e7\u00e3o dos alunos. Assim, as pesquisas devem versar sobre teorias, pol\u00edticas e pr\u00e1ticas para: (i) enfrentar\/minimizar as desigualdades de g\u00eanero e ra\u00e7a na educa\u00e7\u00e3o e garantir a equidade de acesso, perman\u00eancia e \u00eaxito em todos os n\u00edveis, etapas e modalidades de ensino para os grupos em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade, sobretudo as pessoas com defici\u00eancia, popula\u00e7\u00f5es do campo, popula\u00e7\u00f5es itinerantes, comunidades ind\u00edgenas e tradicionais, adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas e popula\u00e7\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de rua ou em priva\u00e7\u00e3o de liberdade; (ii) garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necess\u00e1rias para promover direitos humanos, igualdade de g\u00eanero, promo\u00e7\u00e3o de uma cultura de paz e n\u00e3o viol\u00eancia, cidadania global e valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade cultural. 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As normas de formata\u00e7\u00e3o dos trabalhos encontram-se em:\u00a0Diretrizes para Autores Organizadores do Dossi\u00ea Tem\u00e1tico: Profa. Dra. Griselda Alfaro\u00a0(Universidad Nacional de Tucum\u00e1n, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales) Doctora en Humanidades.\u00a0Master en Protecci\u00f3n Internacional de Derechos Humanos.\u00a0Abogada.\u00a0Docente-Investigadora Universidad Nacional de Tucum\u00e1n, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales.\u00a0Asesora Defensoria del Pueblo de Tucum\u00e1n. Profa. Dra. 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Prof. Dr.Washington Cesar Shoiti Nozu\u00a0(Universidade Federal da Grande Dourados &#8211; UFGD) Professor Adjunto da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Professor Permanente do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o (PPGEdu) e do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Fronteiras e Direitos Humanos (PPGFDH). Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva (GEPEI) e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o e In\/Exclus\u00e3o (GEIX). &nbsp; Fonte: Conpedi<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5292,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-5291","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/clientes.jusanalytics.com.br\/professor\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5291","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/clientes.jusanalytics.com.br\/professor\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/clientes.jusanalytics.com.br\/professor\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clientes.jusanalytics.com.br\/professor\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clientes.jusanalytics.com.br\/professor\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5291"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/clientes.jusanalytics.com.br\/professor\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5291\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clientes.jusanalytics.com.br\/professor\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5292"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/clientes.jusanalytics.com.br\/professor\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5291"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/clientes.jusanalytics.com.br\/professor\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5291"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/clientes.jusanalytics.com.br\/professor\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5291"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}